La gestió de la diversitat al sistema educatiu de les Illes Balears. Conclusions i propostes

Vivim cada vegada més en una societat globalitzada, transnacional, i, al menys teòricament, oberta i multicultural. Una de les realitats que forma part d’aquesta societat és el procés migratori que amb excessiva freqüència té com a causa les dificultats objectives d’aquestes persones de poder viure amb dignitat en els seus països d’origen.

La nostra Comunitat, precisament perquè avui per avui és una societat rica i amb oportunitats, és un destí rellevant d’aquest procés migratori. Aquesta nova realitat, especialment per la seva rellevància numèrica, provoca situacions d’estranyesa que poden arribar fins i tot a determinats nivells de fricció social. La presència d’una diversitat cultural, entesa aquesta com a distintes maneres de viure i conviure, no sempre s’entén com una oportunitat, sinó més bé com un problema. Per això és fonamental emprendre tasques polítiques i cíviques amb l’objectiu d’anar construint una societat cohesionada on, sense negar les nostres pròpies arrels culturals, els nouvinguts, puguin exercir els seus drets i deures com a ciutadans i ciutadanes de fet.

El primer àmbit de confluència intercultural és l’escola, com a realitat inclusiva o exclusiva.